محمد ملاحی - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
یاسمن مدانلو - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا
سمیه کوهساری - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی

این مقاله جهت بررسی وضعیت سلامت سازمانی مدارس مقطع متوسطه شهر گرگان انجام شد. روش پژوهش به شیوه توصیفی)پیمایشی( و جامعه آماری، کلیه دبیران شاغل به تدریس در مدارس مقطع متوسطه شهر گرگان در سال تحصیلی 92 - 91بودند ) 864 = N (، که با استفاده از شیوه نمونهگیری تصادفی طبقهای بر حسب جنسیت، 278 نفر به عنوان نمونه پژوهشانتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه استاندارد سلامت سازمانی مدارس ) OHI-S ( هوی و همکاران 1991 که رواییو پایایی آن مورد تایید قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی )میانگین، انحراف معیار و فروانی دادهها( وآمار استنباطی )آزمون t تکنمونه و t دو گروه مستقل، تحلیل واریانس و توکی( استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد: 1 -شاخصهای سلامت سازمانی مدارس از دیدگاه دبیران بیشتر از حد متوسط است. 2 از دیدگاه دبیران تفاوت معناداری بین -سلامت سازمانی مدارس بر حسب جنسیت وجود ندارد. 3 تفاوت معناداری بین سلامت سازمانی مدارس بر حسب وضعیت -تاهل دبیران وجود دارد، به صورتی که دبیران مجرد سلامت سازمانی مدارس را بهتر ارزیابی میکنند. 4 بین مدرک - تحصیلیدبیران و ارزیابی آنان از سلامت سازمانی مدارس تفاوت معناداری وجود ندارد. 5 از دیدگاه دبیران تفاوت معناداری بین سلامت -سازمانی مدارس برحسب سابقهکار وجود ندارد. در پایان پژوهش پیشنهادات و راهکارهایی جهت بهبود سلامت سازمانیمدارس ارائه گردید.

سلامت سازمانی، مدارس متوسطه، جو سازمانی