محمد رضا بابائی - استادیار گروه مدیریت صنعتی، دانشکده مدیریت و حسابداری- دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره) – شهر ری ، تهران ، ایران
فهیمه وفقی مجرد - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، دانشکده مدیریت و اقتصاد– دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات- تهران ، ایران
الناز اکبری روح بخش - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، دانشکده مدیریت و اقتصاد– دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات- تهران ، ایران

تسهیم دانش در سطح فردی برای سازمان مهمتر است .دانش فردی اگر قابل دسترس و استفاده توسط افراد دیگر نباشد تأثیری بر سازمان نخواهد داشت . هدف از این پژوهش نزدیک شدن به عوامل فردی موثر در تسهیم دانش است و در این راستا تاثیر هوش فرهنگی و هوش معنوی بر تسهیم دانش کارکنان فن آوری اطلاعات بررسی می شود. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. تعداد 80فر کارمند و بـر اساس روش نمونه گیری تصادفی، به عنوان نمونه مورد استفاده قرار گرفته اند جهت گردآوری داده هـا از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. ضریب پایایی آن توسط آلفای کرونباخ برای پرسشنامه هوش فرهنگی ، 0/78برای پرسشنامه هوش معنوی 0/72و برای پرسشنامه تسهیم دانش 0/79محاسبه شد. برای تحلیل دادهها ازنرم افزار SPSSاستفاده شد . از آمار توصیفی شامل شاخص های مرکزی و پراکندگی در قالب میانگین و انحراف معیار و همچنین آمار استنباطی در قالب محاسبات ضرایب همبستگی و مدل رگرسیون خطی استفاده به عمل آمده است. نتایج حاصل از بررسی سؤالات تحقیـق نـشان داده اسـت کـه در کلیه موارد رابطه مستقیم و معناداری در سطح 0/05بین متغیرهای مستقل و متغیر وابسته وجود دارد و از میان متغیرهای مستقل نیز متغیر هوش فرهنگی با میزان ضریب همبستگی ،767/ 0بالاترین میزان همبستگی را با تسهیم دانش دارا است. همچنین به کمک آزمون فریدمن شاخص های متغیرهای مستقل رتبه بندی شدند، به گونه ای که شاخص های متغیر هوش فرهنگی به ترتیب رفتاری ، شناخت ، انگیزشی و فراشناخت و شاخص های متغیر هوش معنوی به ترتیب تولید معنای شخصی ، بسط حالت هوشیاری ، تفکر وجودی انتقادی و اگاهی متعالی اولویت بندی شدند.

هوش فرهنگی ؛ هوش معنوی ؛ مدیریت دانش ؛ تسهیم دانش