آینده پژوهی در محتوای برنامه درسی
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 811
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1593
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
هدف از مقاله حاضر بررسی فصول مشترک و ارتباط بین آینده پژوهی و شاخص محتوای آموزشی با تاکید بر روندهای جهانی است و در پی پاسخ مطلوب به این سوال است که تا چه اندازه می توان از رویکردهای آینده پژوهانه در ترسیم چشم انداز مطلوب در محتوا آموزش بهره جست؟ تا چه اندازه بهره گیری از این ساز و کارها در ارتقاء و بهبود محتوای آموزشی مؤثر می باشد؟ پیش نیازهای آینده پژوهی درست چیست؟ روش پژوهش، شیوه کتابخانه ای می باشد. یافته ها حاکی از آن است آینده پژوهی را می توان بخشی از فرآیندبرنامه ریزی درسی هر کشور برای دستیابی به آینده مطلوب در محتوای درسی دانست که با محاسبه الزاماتو اقتضائات دنیای جدید، مسیر توسعه و پیشرفت جوامع را با بهره گیری از فرآیندهای علمی هموار می کند.با این موفقیت این برنامه و سودمندی و صحت یافته ها ی آن و سرانجام نتیجه بخش بودن آن در گرو عواملمتعددی است که بی توجهی به آنها آسیب جبران ناپذیر را برای هر کشور وارد می کند که در این مقالهاشاره مختصری به آن شده است.
Keywords:
Authors
زهره دوستی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج
مرجان خمیس آبادی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج
محمود میدانی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :