محمد رضا یاورزاده - کاندیدای دکتری آینده پژوهی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی جهاد دانشگاهی تهران،
سعید حسین زاده - نویسنده مسئول:دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، موسسه آموزش عالی فارابی
فاطمه محمدی - دانشجویی کارشناسی ارشد نهج البلاغه دانشگاه امام رضا (ع)مشهد

در شرایطی که سازمانها دستخوش تغییر مداوم هستند مدیران نمی توانند با اتکاء به مفروضات و شیوه های سنتی مدیریت،از عهده این تغییرات برآیند؛انها برای بقاء و توسعه عملکرد خود نیاز به نوآوری و خلاقیت دارند.این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین سبک تفکر مدیران با ارتقاء عملکرد مدیران مدارس منطقه احمد آباد مشهد انجام شد .روش تحقیق استنباطی و از نوع همبستگی بود .جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس منطقه احمد آباد مشهد بود که برای روایی و پایایی بیشتر تحقیق،پرسشنامه ها که شامل یک پرسشنامه سبک تفکر و یک پرسشنامه ارتقاء عملکرد بود در اختیارکلیه مدیران مدارس قرار گرفت و نمره منظور شد و با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد . نتایج تحقیق نشان می دهد که: در این میان سه نوع سبک تفکر)قانونگذار،اجرایی،قضاوتگر(، سبک تفکر اجرایی همبستگی بالاتری با ارتقاء عملکرد در مقایسه با دو نوع دیگر سبکتفکر دارد.و در بررسی همزمان تأثیرات انواع سبک های تفکر با ارتقاء عملکرد مدیران تنها سبک تفکر اجرایی رابطه خطیمعناداری با ارتقاء عملکرد داشته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که اگر مدیران از سبک تفکر اجرایی بیشتر برخودار باشند،در زمینه ارتقاءعملکرد، وضعیت قابل قبول تری خواهند داشت.

مدیران،سبک تفکر،ارتقاء عملکرد ،استرنبرگ،