شیما افتخاری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یزد پردیس فاطمه الزهرا
افسانه غلامی - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا یزد
ملوک دهقانپور - دبیر ادبیات

رویکرد، جهت گیری کلی ما را در چند وچون و هویت چیزی یا موضوعی بیان میکند. رویکرد، بنیان فکر وکار و کردار و جانمایه باورشناختی ما را نیز پدیدار میکند. روش مورد استفاده در این تحقیق روش کتابخانه ای می باشد. رویکرد، فلسفه نگاه ما به عالم بیرون را نشان میدهد.رویکرد مربوط به اصل بدیهی است و ماهیت طرحی کلی را که باید آموخته شود، توصیف میکند .رویکرد مربوط به اصل، بدیهی است ولیروش وابسته به رویه است. در داخل یک رویکرد میتواند روشهای زیادی موجود باشد. تکنیک همان تحقق و اجراست. به عبارت دیگر منظور از رویکرد اصول نظری حاکم بر نظرگاه روانشناختی یادگیری مورد قبول است. در آموزش زبان فارسی تقریبا چهار رویکرد داریم. این رویکردها عبارتند از : 1( رویکرد تحلیلی، 2( رویکرد کلی، 3( رویکرد تعاملی، 4( رویکرد ترکیبی. در این تحقیق سعی شده تا به هریک از این رویکردها هرچند به صورت مختصر و کوتاه بپردازد و آنها را با هم مقایسه کند

رویکرد, زبان فارسی, آموزش, رویکرد کلی