عالیه ناظمی - باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران.کارشناس ارشد روانشناسی،
رضا کاظمی - بوردتخصص اعصاب وروان )روانپزشک(، استادیار معاون دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل
مژگان خوشنواز - بوردتخصص اعصاب وروان )روانپزشک(،استادیار و معاون دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزا
امیرابوالفضل عزیزپورشمعلو - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،

پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش حل مساله اجتماعی بر کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی اجرا شد. در یک طرح آزمایشی، 44 نفر از افراد مبتلا به فوبی اجتماعی که به مطبهای روانپزشکی اردبیل مراجعه کرده بودندانتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ) 24 نفر( و کنترل ) 24 نفر( بررسی شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 2 ساعته تحت آموزش حل مساله اجتماعی قرار گرفتند و گروه کنترل درمان خاصی دریافت نکردند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه ازپرسشنامه کیفیت زندگی WHOQOL-BREF) ( استفاده شد. و برای تحلیل نتایج از تحلیل واریانس چندمتغیره مانوا استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که روش آموزش حل مساله اجتماعی باعث بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی می شود. بنابراین نتیجهگیری کلی آن است که آموزش مهارت- های حل مسأله با ارائه راه حل های مناسب در مواجه با مشکلات زندگی منجر به بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی می شود.

آموزش حل مساله اجتماعی، کیفیت زندگی، فوبی اجتماعی