رابطه انگیزه پیشرفت و هوش هیجانی با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان آماده برای کنکور
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 815
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CRSTCONF01_699
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
هدف از این پژوهش، بررسی رابطه انگیزه پیشرفت و هوش هیجانی با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان آماده برای کنکور سال 49 شهرستان آستانه اشرفیه است. بدین منظور برای انتخاب نمونه موردنظر ابتدا با استفاده از نمونه گیری خوشه ای مرحله ای از بین مدارس شهر آستانه اشرفیه چند دبیرستان انتخاب گردید، داده ها با استفاده از آمار استنباطی )رگرسیون چندگانه،ضریب همبستگی پیرسون ( واستفاده از نرم افزار 02 spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت در این پژوهش انگیزه پیشرفت و هوش هیجانی به عنوان متغیرهای پیش بین و اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان به عنوان متغیر ملاک مورد بررسی قرارگرفت نتایج با اطمینان0/99 نشان داد که پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان آماده برای کنکور بر اساس انگیزه پیشرفت و هوش هیجانی معنی دار است و همچنین بین انگیزه پیشرفت با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان آماده برای کنکور ، همبستگی منفی به میزان0/44-r وجود دارد که از نظر آماری معنی دار می باشد و نیز بین مولفه های هوش هیجانی ، خوش بینی/ تنظیم هیجان ، ارزیابی از هیجان و کاربرد هیجان با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان آماده برای کنکور ، همبستگی منفی به ترتیب به میزان 0/34-و0/32-و0/18- =R وجود دارد که ازنظر اماری معنی دار است
Keywords:
Authors
معصومه بیغم
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
بهمن اکبری
دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :