لیلا کرمی آق قلعه - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران ، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی و رئیس اداره رفاه و تعاون دانشجویان دانشگاه علوم پز
جلیل کوهپایه زاده - عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران ، دانشکده پزشکی ، - گروه پزشکی اجتماعی ، تهران ، ایران

هدف این پژوهش کفایت روان سنجی نسخه فارسی پرسش نامه TLQ ( Team Learning Questionaire )دردانشجویان رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایران در سال 1131 بود . این مطالعه ازنوع توصیفی ، مقطعی می باشد.که نظرات تعداد 111 نفر از دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایران که دردانشکده پرستاری و مامائی درسال تحصیلی 1131 مشغول به تحصیل میباشند را ابزار پرسش نامه TLQ جمع آوری شد و اطلاعات حاصل با استفاده از نرم افزار spss نسخه 11 و lisrel و با بهره گیری از آزمون های آماری متناسب مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت . براساس نتایج بدست آمده روایی و پایایی ضریب آلفای کرونباخ برای کل ابزار 0/967 همچنین همه شاخصه ها نیکویی برازش مدل ، در بازه حد مطلوب خود قرار گرفته اند حاکی از این موضوع است که آیتم هایپرسشنامه TLQ از روایی سازه عاملی قابل قبولی برخوردار اند. همچنین درخصوص پایایی ثبات پرسشنامه ، از ضریب همبستگی اسپیرمن در هر یک از سوالات در مرحله اول و دوم بررسی شده که بیان کننده آن است که همبستگی قبل و بعد سوالات در حد مطلوبی نمی باشد

روایی پایایی پرسش نامه – – TLQ محیط آموزشی