زهرا ایمنی - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز
مرجان شهاب زاده - عضو هیئت علمی گروه معماری و شهرسازی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

در هزاره سوم و در کشاکش تغییرات پیچیده و سریعی که در دنیای مدرن اتفاق افتاده و می افتد، آموزش و پرورش افراد به ویژه کودکان مد نظر بسیاری از محققان دانشگاهی و کارورزان حوزه آموزش قرار گرفته است. اقتضائاتی که دنیای مدرن در حوزه آموزش و پرورش اعم از محدود کردن فضای آموزشی، حذف طبیعت و محیط فیزیکی از آموزش وپرورش و نادیده گرفتن نقش فضاهای سبز در شکوفا کردن ذهن آموزشی کودکان به همراه آورده، شدیداً بر افت کیفیت آموزش کودکان تأثیر گذاره است . در این میان یکی از بهترین ایده ها برای ایجاد چنین فضاهایی، باغ مدرسه انعطاف پذیر است که می تواند از یک سو خود را با ویژگی های فردی کودکان تطبیق داده و از دیگر سو با ایجاد ارتباط بین طبیعت وکودکان در افزایش سطح کیفی فضاهای آموزشی و در نتیجه شکوفاسازی استعدادهای کودکان تأثیر قابل توجهی داشته از طریق مطالعات کتابخانه ای در پژوهش های پیشین معیارها و - » توصیفی تحلیلی « باشد. لذا تحقیق پیش رو با روش اصول طراحی مدارس را مورد نقد و بررسی قرار داده است و با تکیه بر تحیلل محتوایی پژوهش های مرتبط با این حوزهنهایتاً اصول و راهکارهایی برای طراحی باغ مدرسه با تکیه بر کیفیت انعطاف پذیری ارائه می نماید.

انعطاف پذیری، باغ مدرسه، فضاهای یادگیری، کودکان