مادح دست مرد - استادیار دانشگاه پیام نور همدان
علی جامع بزرگی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
مصطفی گرجیان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

این مقاله با عنوان تعلیم و تربیت از نظر ابن خلدون و اسکینر به روش کتابخانه ای گرد آوری شده است . آراء تربیتی ابن خلدون را می توان تا حدودی با اسکینر روان شناس غربی مقایسه کرد ، چرا که هر دو بر رفتار قابل مشاهده تاکید دارند . اسکینر رفتار گرای بزرگ معاصر همه ی توجه خود را به رفتار قابل مشاهد می دهد و ابن خلدون نیز به تاسی از قرآن به جاهل بودن ذاتی بشر معتقد است . در این مقاله قصد بیان تاثیر پذیری اسکینر از ابن خلدون نیست بلکه تنها می خواهیم آرای تربیتی این دو دانشمند را با هم مقایسه کنیم و ببینیم دیدگاه تربیتی این دو تا چه میزان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش لحاظ شده است.

ابن خلدون، اسکینر، آرای تربیتی ، سند تحول بنیادین