صادق بازیار - دانشجوی دوره کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر
یوسف دهقانی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تحصیلات تکمیلی بوشهر

عصر کنونی عصر شناخت گرایی در روان شناسی نامیده شده است. یکی از فرایندهای شناختی که می تواند برا ی نوجوانان دبیرستانی مشکل ساز باشد، درماندگی اموخته شده است. اموزش بازسازی شناختی به نوجوانان کمک می کند تا بتوانند میزان درماندگی اموخته شده را کاهش دهند. این کار تحقیقی با هدف بررسی اثر بخشی اموزش بازتابی شناختی بر کاهش میزان درماندگی و افزایش انگیزه تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه مسنی در سال 1393 از دیدگاه دانش اموزان به اجرا درامد. جامعه اماری پژوهش حاضر:630 نفر از دانش اموزان مقطع متوسطه شهر نور اباد ممسنی می باشد که به روش تصادفی تعداد 248 نفر از انها 180 نفر پسرو 68 نفر دختر به عنوان نمونه اماری پژوهش انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش در تحقیق حاضر پرسشنامه پیشرفت تحصیلی دارای 44 سوال توسط عبدالله زاده وهمکاران 1383 پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارنر شامل 33 گویه ابزار دیگر این کار پژوهشی پرسشنامه استاندارد 27 سوالی کاهش درماندگی و پرسشنامه 23 سوالی ژندا لوئیس اثر بخشی اموزش بازتابی شناختی می باشد که پاسخگویان نمونه مورد بررسی به انان پاسخ دادند.

اثر بخشی اموزش بازتابی شناختی، درماندگی، انگیزه تحصیلی، پیشرفت تحصیلی و دانش اموزان مقطع متوسطه