نقش شادابی در آموزش ویادگیری دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 444
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_043
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
Abstract:
انسان موجودی است اجتماعی و به تاثیرازاین ویژگی اجتماع منشا بسیاری ازپدیده های روحی و روانی اوست درروابط سالم انسانی مهمترین فاکتور و ویژگی افراد نشاط و توان روحی افراد است مطالعات نشان میدهد کودکانی که ازنشاط بیشتری برخوردارند زودتر ازسایرین شخصیت حقیقی خودرا بدست می آورند اموزش وپرورش بعنوان متولی تعلیم و تربیت درراستای فراهم آوردن زمینه ای پرازنشاط برای دانش اموزان مسئولیت بسیار خطیر و مهمی دارد که تحقق این مهم بدون مشارکت و همراهی خانواده و اولیای دانش اموزان میسرنخواهد بود تحقیقات و مطالعات روانشناسی گویای این مهم است که بین ارامش روحی کودکان و امنیت خاطرآنان با آنچه درفضای شخصی و حریم خصوصی خانواده ها اتفاق می افتد رابطه ی معناداری وجود دارد طبیعتا برای رسیدن به این مهم باید ازنظرات متخصصان روانشناس درتحقق اهداف عالیه اموزش وپرورش استفاده ی بهینه بعمل آورد و دراین راستا محقق باتوجه به اصول چهارده گانه فوردایس محقق و روانشناس شادی دردهه ی 1997 برآن است تانقش این اصول را درفراهم آوردن امنیت روحی و نشاط کودکان براساس مطالعات و تحقیقات نمونه ای به اثبات برساند
Keywords:
Authors
علی نظر صیدی
دکتری رشته جغرافیا گرایش اقلیم شناسی
عباس مهراندیش
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
ابراهیم منتی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگ اندیمشک
علی پورامامی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :