روح اله خانی - اموزگار ومدرس دانشگاه آزادخدابنده فوق لیسانس علوم تربیتی
فاطمه فیضی - معاون آموزشی فوق لیسانس علوم تربیتی

یکی ازاهداف اصلی دوره ابتدایی اموزش نوشتن می باشد نوشتن به عنوان یکی ازچهارمهارت اصلی زبان اموزی سطوحی دارد یکی ازاین سطوح نگارش و انشا است که ازنوع نوشتن فعال بوده و مرحله نهایی ومتکامل آن است و ازاهداف اصلی فارسی دوره ابتدایی می باشد نگارش یعنی نوشتنی که دارای الگویی ثابت تغیرناپذیر و قالبمند است انشابه معنی نظم دادن به فکر ایجادکلام و سخن و نگارش آن است پس نگارش آموختنی است و انشا خلق افکار واندیشه ها هدف کلی این تحقیق بررسی راهکارهای تقویت مهارتهای نوشتاری نگارش و انشانویسی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی می باشدو اشنایی با مفاهیم نوشتن نگارش و انشا اشنایی با مشکلات نگارش وانشانویسی دانش اموزان دوره دوم ابتدایی اشنایی با راهکارها و روشهای نوین یاددهی - یادگیری مهارتهای نگارش و انشانویسی دانش اموزان دوره دوم ابتدایی و کاربرد آ«ها ازاهداف جزئی این پژوهش می باشد روش انجام این پژوهش هم روش مطالعه ی کتابخانه ای و توصیفی است

نوشتن ، نگارش ، انشا ، دوره دوم ابتدایی ، الگوی بدیعه پردازی