هوشمند سازی و فاوا تحولی نوین در آموزش و یادگیری

تحول در نظام آموزشی یعنی فرایند ذوب شدن اندیشه ها، باورها و رفتارهای سنتی و تثبیت ارزشهای نوین و استقرار نظام های جدید به بیان دیگریعنی منطبق کردن سازمان ها با آخرین پدیده های روز می باشد . از سال 0991 که وسایل سمعی و بصری در مدارس آمریکا با نمایش هدف عینیو ملموس موضوعات آموزشی و یادگیری بهتر مورد استفاده قرار گرفت تا سال 0991 تحولات محتوایی آن چنان سریع انجام گرفت که فناوریآموزشی بعنوان یک نیاز ،راه را به دنیای آموزش و پرورش باز کرد.در قرن گذشته از اواخر دهه پنجاه میلادی تحولی در جهان آغاز شد که یعدها آن راموج سوم نام نهادند موجی که در پی آن برخی کشورها بدنبال ایجاد ساختارهایی در جهت همراهی نظام آموزشی با جامعه شتابنده و تحولات فزاینده آن بوده اند و به فکر بازکاوی، بازسازی، تغییرات و تحول اساسی در نظامهای آموزشی خویش افتادند. مدارس هوشمند از دستاوردهای مهم توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه های آموزش و پرورش است که فواید آثار و نتایج ان نه فقط در محیط آموزشی تاثیر خود را خواهد داشت بلکه تحولی نوین همراه با تجارب واقعی محیط زندگی دانش آموزان و فردای آنها خواهد بود.تاسیس مدارس هوشمند می تواند گامی موثر در راستای تحول بنیادین نظام آموزش کشورمان باشد. لذا در این مقاله که صرفا یک مقاله مروری توصیفی است با استفاده از اسناد و مدارک ، سایت ها و مجلات الکترونیکی موجود ، به بررسی هوشمندسازی و فاوا به عنوان تحولی نوین در آموزش و یادگیری پرداخته می شود

Keywords:

هوشمندسازی , مدارس , فاوا , آموزش , یادگیری