ثریا افشاری پور - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان. ایران
علی مهدی زاده - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان. ایران

هدف اساسی از انجام این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر هوش اخلاقی فرزندان دختر مقطع متوسطه شهدا، جانبازان و ایثارگران شهر کرمان 9314 بوده است. پژوهش از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون – پس آزمون و گروهکنترل و پیگیری دو ماهه بود. برای اجرای این پژوهش از بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه دو شهر کرمان بطور تصادفی 900 نفر انتخاب شده و به پرسشنامه هوش اخلاقی لینیک و کیل) 5002 ( پاسخ دادند. سپس از بین آنها 40 نفر از افرادی که نمره پایین در پرسشنامه هوش اخلاقی کسب کرده بودند انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرارگرفتند. گروه آزمایش تحت مداخله آموزش گروهی مهارت های زندگی به مدت 8 جلسه 10 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند.نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله مهارت های زندگی منجر به افزایش معنادار مولفه های هوش اخلاقی دانش آموزان شرکت کننده در پژوهش حاضر در مقایسه با گروه کنترل شد

مهارت های زندگی، هوش اخلاقی