سکینه جعفری - دانشجوی دکتری مدریریت آموزشی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
معصومه اسلامیان - دانشجو-معلم رشته ی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س)، سمنان، ایران.
مریم غربا - دانشجو-معلم رشته ی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س)، سمنان، ایران

هدف: هدف ار انجام این پژوهش (ارزیابی شایستگی مدیریتی مدیران دوره ابتدایی شهر سمنان از دیدگاه معلمینی که در سال تحصیلی ٩٣- ٩۴ مشغول به کار بوده اند)، می باشدروش: روش این پژوهش توصیفی –پیماشیی است.جامعه آماری( ۴٧۶ )کلیه معلمین ابتدایی شهر سمنان می باشد که با استفاده از روش طبقه ای –تصادفی با انتساب تناسب، ١٠٠ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و ابزار های پژوهش راتکمیل نمودند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شایستگی مدیریتی با ٢۶ گویه در طیف و مقیاس پنچ درجه ای لیکرت می باشد. یافته ها: یافته های این پژوهش نشان میدهد بین شایستگیمدیریتی مدیران از دیدگاه معلمین مرد ومعلمین زن تفاوت معناداری وجودندارد. همچنین بین شایستگی مدیریتی مدیران از دیدگاه معلمین متاهل ومعلمین مجردتفاوت معناداری وجود ندارد. اما در پژوهش حاضربین شایستگی مدیریتی مدیران ودیدگاه معلمین رابطه معناداری وجود دارد

صلاحیت، شایستگی، شایستگی مدیریتی، معلمین