بررسی رابطه ی اضطراب معلمان بر کیفیت تدریس
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 659
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_177
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
Abstract:
هدف ازانجام این پژوهش بررسی رابطه ی بین اضطراب معلمان با کیفیت تدریس آنان بود جامعه اماری این پژوهش شامل تمامی معلمان کلاس چهارم شهربستک بود برای نمونه گیری ازروش تصادفی ساده و با استفاده ازجدول مورگان تعداد 85نفر انتخاب گردید برای جمع اوری اطلاعات ازپرسشنامه ی اضطراب کتل و پرسشنامه کیفیت تدریس سراج ا ستفاده گردید تحلیل داده ها نیز باستفاده ازضریب همبستگی پیرسون با تحلیل رگرسیون چندگانه صورت گرفت نتایج حاصل نشان داد که رابطه معناداری بین اضطراب معلمان و کیفیت تدریس وجود دارد بطوریکه هرچه اضطراب م علمان کمتر باشد کیفیت تدریس آنها بالاتر خواهد بود همچنین بین مولفه های مختلف اضطراب معلمان با کیفیت تدریس رابطه معناداری وجود دارد بنابراین میتوان گفت که کیفیت تدریس معلمان ازطریق اضطراب آنان قابل پیش بینی می باشد
Keywords:
Authors
مسعود تریر
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
غلام رضا ایرانپور
مدرس دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
حسین حراسی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
محمد رضاییان
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :