نسرین ثمره طالبی - دان شجوی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، کرمان، ایران
ویدا رضوی - گر وه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، کرمان، ایران

با عنایت به اهمیت چگونگی تاثیر هوش اخلاقی و اخلاقیات در سلامت روان و تعادل روانشناختی دانش آموزان، هدف اساسی از انجام این پژوهش تعیین اثر بخشی آموزش هوش اخلاقی بر خوش بینی دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطهشهر کرمان در سال 1931 بوده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزاندخترمقطع اول متوسطه شهرکرمان در سال تحصیلی 1931 بوده است. نمونه پژوهش 14 نفراز دانش آموزان دختری که در پرسشنامه خوش بینی کارور و شیر) 1393 ( نمره پایین کسب کرده بودند انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترلقرار گرفتند) 24 نفر آزمایش و 24 نفر کنترل(. گروه آزمایش تحت مداخله آموزش گروهی هوش اخلاقی به مدت 9 جلسه 34 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله هوش اخلاقی منجر به افزایش معنادار خوش بینی دانش آموزان شرکت کننده در پژوهش در مقایسه با گروه کنترل می شود

هوش اخلاقی، خوش بینی