تاثیر عوامل فیزیکی کلاس درس در فرایند یاددهی و یادگیری
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,649
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_237
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
Abstract:
محیط های یادگیری از عناصری تشکیل خواهند شد که درکنار هم معنادار می شوند. ویژگی ها و کیفیت های هرکدام از این عناصر در شکل گیری رفتارهای مختلف موثر می باشند. مقاله ی حاضر با رویکردی ترویجی و با بهره بری از تحقیقاتپیشین و نتایج حاصل از آنها بر آن است تا به بررسی عوامل فیزیکی کلاس درس بپردازد. نتایج حاصل از این تحقیق گواه آن است که تسهیلات فیزیکی مدرسه تأثیری اساسی بر عملکرد دانش آموزان و اثربخشی کار معلمان دارد. راحت بودن کلاس درس، درجه حرارت مناسب، نبود سر و صدا، نو بودن ساختمان و کم بودن تعداد دانش آموزان یک کلاس از عواملبسیار مهم فیزیکی محسوب می شوند که روی تمرکز دانش آموزان بر روی درس و به تبع آن بر روی فرایند یاددهی و یادگیری تاثیر به سزایی دارد
Keywords:
Authors
مهدیه فرخی
دانشجو کارشناسی رشته دبیری ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا-تهران
محمدسبحان محمدی
دانشجو کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهیدبهشتی اقلید
حسن کرمی
دانشجو کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید بهشتی اقلید
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :