مرجان بهزادفر - دانشجوی دکتری زبان تخصصی
رقیه عطایی

هدف کلی شناخت نقش هوش هیجانی درکاهش افسردگی و افزایش پیشرفت تحصیلی دربین دانش آموزان دختر دوره پیش دانشگاهی ناحیه یک آموزش وپرورش شهرهمدان درسال تحصیلی 1390-91 است روش تحقیق درپژوهش حاضر استفاده ازاماره توصیفی بودها ست روش به کاررفته درآن ازنوع همبستگی می باشد دراین تحقیق جامعه اماری شامل دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی ناحیه ی یک اموزش وپرورش شهرهمدان هستند که شامل 1348 نفر ازدانش آموزان این ناحیه می باشند دراین پژوهش جامعه اماری مورد مطالعه دانش آموزان دختر مقطع سال چهارم رشته علوم انسانی ناحیه یک آموزش وپرورش می باشد که طبق امار ماخذ شده ازسوی اداره اموزش وپرورش شهرهمدان 221 نفر انتخاب گردید پس ازتجزیه و تحلیل یافت های پژوهش به این نتیجه می رسیم که : بین خودانگیزی با میزان افسردگی دربین داشن آموزان پیش دانشگاهی ناحیه یک آموزش وپرورش شهرهمدان رابطه معناداری وجود دارد بین خوداگاهی با میزان افسردگی دربین دانش آموزان پیش دانشگاهی ناحیه یک اموزش وپرورش شهرهمدان رابطه معناداری وجود دارد

افسردگی ، هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دختر دوره پیش دانشگاهی ، شهرهمدان