مجتبی قادری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز و مدرس دانشگاه فرهنگیان
علی شیروانی شیری - دکتری فلسفه تعلیم و تربیت از دانشگاه اصفهان و مدرس دانشگاه فرهنگیان
جعفر جهانی - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز

ازانجایی که بحث درباره فطرت و سرشت آدمی را شاید بتوان مهمترین مبحث انسان شناسی دانست این مقاله با هدف شناخت بیشتر انسان به معناشناسی و بررسی دیدگاه های مختلف درباره فطرت پرداخته است پژوهشگران دراین مطالعه تلاش کردند تا به سه پرسش پاسخ دهند: فطرت به چه معناست ؟چه نظریاتی درباب فطرت وجود دارد؟ داشتن دیدگاهی خاص درباره فطرت چه استلزاماتی برای تربیت انسان دارد/ برای پاسخ به این پرسشنامه ازروش بررسی اسنادی درجمع اوری اطلاعات و ازروش تحلیل تفسیری درتحلیل اطلاعات استفاده شده است نتایج نشان میدهد که باتوجه به وجود تعاریف و نظریات مختلف و متنوع درباب فطرت که برخی منکر وجود آن درانسان شده گروهی آن را تنها محدود به امور مثبت کرده و سایرین آن را دربردارنده امور مثبت و منفی دانسته اند بحث تربیتی درباره آن با چالشها و پرسشهای اساسی همراه است

فطرت ، سرشت ، تربیت ، انسان شناسی