رابطه نگرش شغلی با خود کارآمدی حرفه ای دبیران مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه شهرستان خرم آباد
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 809
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_290
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نگرش شغلی با خودکارآمدی حرفهای دبیران مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه شهرستان خرمآباد انجام شد. این پژوهش یک مطالعهی توصیفی از نوع همبستگی بود. در این پژوهش از بین 088 دبیر شاغل به تحصیل در دبیرستانهای دخترانه شهرستان خرمآباد 088 معلم زن در سال تحصیلی94-93 به روش تصادفی طبقهای انتخاب شدند. جمعآوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه جمعیتشناختی، پرسشنامه سنجش نگرش شغلی و سازمانی کارکنان دولت و مقیاس خودکارآمدی معلم انجام گرفت. یافتههای پژوهش حاضر نشان داد که بین نیروی انسانی8/ پیرامون ) 65 r= 8/ (، ماهیت شغل و سازمان ) 80 r= 8/ (، عوامل سازمانی و محیطی ) 96 r= ( و نمره کل نگرش شغلی 8/69( r= 8/ ( با خودکارآمدی معلمان در سطح ) 89 p< ( رابطه مثبت معنادار دارد. همچنین، نتایج حاصل از رگرسیون نشانداد که نیروی انسانی پیرامون و عوامل سازمانی و محیطی به صورت مثبت و مستقیم خودکارآمدی معلمان را پیشبینی مینمایند. با توجه به نتایج میتوان پیشنهاد داد که دستاندکاران حوزه آموزش و پرورش براساس نتایج چنین پژوهشهایی به منظور بهبود نگرش شغلی و خودکارآمدی معلمان به طراحی برنامههای مداخلهای و آموزشی مناسب در کنار برنامههای آموزش ضمن خدمت اقدام نمایند.
Keywords:
Authors
مجتبی محمدی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :