سیدحسن تهرانی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ایران،
محمد صالحی - استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ایران
وحید فلاح - استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری ، ایران

امروزه نظامهای آموزشی بر اهمیت ارتقاء سطح آگاهی یادگیرندگان درباره صلح و چگونگی حل تعارضات تأکیدمیورزند، به طوری که آموزش مهارت باهم زیستن، تفاهم، تحمل و دوستی میان ملتها به عنوان یکی ازپارادوکسها و چالشهای جهانی شدن در دستور کار بسیاری از نهادهای وابسته به سازمان ملل قرار گرفته است تحقیق حاضر در زمینهی یکی از اساسیترین مباحث در حوزه تعلیم و تربیت و برنامهریزی درسی تحت عنوانآموزش صلح انجام شده است. بر اساس سازمان یونسکو مؤلفههای صلح به هفت مورد تقسیم میشوند که پژوهش انجام شده بر روی مؤلفههای دموکراسی و تعاون و همبستگی تمرکز کردهاست. این تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی بوده که با استفاده از پرسشنامه رابطهی بین مؤلفههای دموکراسی و تعاون و همبستگی و آموزش صلح از دیدگاه معلمان و دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بابل را در سال تحصیلی1392-91 مورد بررسی قرار داده است. بر اساس نتایج تحقیق، بین مؤلفههای تعاون و همبستگی و تلاش در جهت حفظ آنها و دموکراسی حقوق بشر و آموزش صلح ارتباط معنادار وجود دارد.

دموکراسی، تعاون و همبستگی، آموزش صلح، معلم، دانش آموز، بابل