تحلیلی بر برنامه ریزی درسی برپایه ی مکتب پست مدرنیسم
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 804
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_367
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
Abstract:
در دنیای پست مدرن رویه ها، سبک و شکل پراهمیت تر است تا در پی آن گونه ای ایدئولوژی طراح یا ناظم پدید آید،دردنیای پست مدرن، نگرش به همه روایتها، داستانها و نظرها است. بدین گونه، جامعه فراروی، گونه ای چند آوایی است که در آن،همه دیدگاه ها را می توان شنید اما هیچ یک را نمی توان از دیگری برتر دانست.دنیای مدرن روز به روز اعتبار خود را از دست میدهد و به نوعی متخصصان را در هر زمینه ی علمی به خصوص نظام آموزشی بیشتر از خود دلسرد میکند.در این شرایط نیاز به نوعی تغییر و باز اندیشی احساس میشود.با توجه به اهمیت این مساله محقق نیز در این پژوهش به بررسی دیدگاهپست مدرن در زمینه ی تعلیم و تربیت و به صورت خاص برنامه ی درسی پرداخته است.برای این منظور نیز به کمک روش میدانی و کتابخانه ای به جمع آوری و بررسی داده ها پرداخته شده است.سوالات پژوهشی نیز حول سه محورمعرفی دیدگاه پست مدرنیسم،پست مدرنیسم و تعلیم و تربیت و پست مدرنیسم در مدرسه و برنامه درسی به صوت خاص، مورد بحث وبررسی قرر گرفته است.سپس به هر کدام از سوالات به صورت مشروح پاسخ داده شده است. نتایج پژوهش نشان دادکه امروزه دیدگاه پست مدرن در تعلیم و تربیت بیش از پیش به دنبال نوآوری و ضرورت تغییر به ویژه در برنامه درسی است
Keywords:
Authors
مصطفی قادری
دکتری برنامه ریزی درسی و عضو هیات علمی دانشگاه کردستان
سیدجمال بارخدا
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :