احمد قاسمی فرد - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس دکتر شریعتی ساری
اسماعیل عابدینی آکردی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس دکتر شریعتی ساری
محمد عابدینی آکردی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس دکتر شریعتی ساری
مریم جعفری پاشاکلایی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس صدیقه طاهره(س)ساری

اهمیت کتاب درسی در نظام آموزشی و تأثیر آن در فرهنگ و پرورش ابعاد شخصیتی فرد بر کسی پوشیده نیست. پژوهش حاضر با هدف بررسی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم در صدد است تا میزان توجه محتوای کتاب از نظر توجهبه مهارتهای زندگی مورد نقد و بررسی قرار دهد. برای انجام این پژوهش از روش تحلیل محتوا استفاده شده است؛ و از بین کتب درسی دورهی ابتدایی کتاب مطالعات اجتماعی پایهی ششم را به عنوان نمونه انتخاب کردیم. ابزار جمعآوری اطلاعات فهرست تحلیل محتوا (چک لیست) بود که بر اساس آن ، کار تحلیل صورت گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل دادههای اینپژوهش از طریق طیف لیکرت به عنوان یکی از رایجترین روشهای جمعآوری دادهها و ارائهی یافتهها استفاده شده است. نتیجهی این پژوهش وضعیت مطلوبی را در کتاب مطالعات اجتماعی ششم از منظر توجه به مهارتهای زندگی نشان میدهد

مطالعات اجتماعی ، تحلیل محتوا ، مهارتهای زندگی