ارمغان یوسفیان - دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
محمدحسین علیخانی - دانشیار برنامه ریزی درسی دانشگاه امام حسین علیه السلام

هدف از انجام این تحقیق ، ارزیابی درونی وبیرونی آموزش های ضمن خدمت معلمان ابتدایی شاهین شهر در سال تحصیلی 1393-1394 بوده است . روش تحقیق ، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده ، جامعه ی مورد بررسی شامل کلیه معلمان ابتداییشاهین شهر بالغ بر 238 نفر و نمونه ی تحقیق بر اساس جدول مورگان برابر با 142 نفر به شیوه تصادفی سهمیه ایانتخاب گردید . ابزار گردآوری اطلاعات تحقیق ، پرسشنامه ی محقق ساخته دارای اعتبار 0/93 براساس محاسبه ی ضریب آلفای کرونباخ و کنترل روایی محتوایی آن بر اساس نظرات اساتید برنامه ریزی درسی بوده است . یافته های تحقیق نشان می دهد در ارزیابی درونی آموزش های ضمن خدمت از نظر اجرای دوره ها ، تناسب مدت دوره با حجم مطالب و از نظر روش ها و ابزار به کار رفته در دوره ها ، کیفیت سوالات آزمون دوره و در ارزیابی بیرونی از نظر تا ثیر بر عملکرد معلمان ، کمک به شناخت تفاوت های فردی دانش آموزان ، مطلوب نبوده اند . بنابراین به نظر می رسد مسئولان و طراحان این آموزش ها باید در ایجاد تناسب مدت دوره ها با حجم مطالب آن و استفاده از ابزارهای نوین در ارائه ی آنها تلاش کنند

آموزش ضمن خدمت ، ارزیابی درونی ، ارزیابی بیرونی ، معلمان ابتدایی ، شاهین شهر