فاطمه ساعتی چوبر - گروه اقتصاد، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
حسن طاهری - گروه اقتصاد، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
علیرضا ساعتی چوبر - گروه مدیریت ، واحد آستارا، دانشگاه آزاد اسلامی، آستارا، ایران
محمد منادی - باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

کارآفرینی به عنوان موتور محرک اقتصاد، شناخته شده است و در حال نفوذ به تمامی عرصه های اجتماعی و اقتصادی است. پا به پای گسترش پیوندهای میان دانشگاه با صنعت و جامعه، نقش دولت در آموزش عالی دچار تحول شده است. دانشگاه کارآفرین دانشگاهی است نوآور، ریسک پذیروپرورش دهنده رفتارهای کارآفرینانه .صنعت، دولت و دانشگاه، سه نهاد اصلی جامعه در جریان نوآوری و رشد و توسعه بویژه از نظر اقتصادی می باشند. دانشگاه با هدف تشویق رشد اقتصادی و تسهیل در تأسیس شرکت های جدید با تکنولوژی پیشرفته و رشد شرکت های موجود، می تواند از طریق تشویق همکاری مناسب بین آنها و دانشگاه به رشد مشارکت میان شرکت های با تکنولوژی پیشرفته در منطقه کمک نماید.توجه به صنعت به عنوان یکی از بخش های عمده در زمینه فعالیت های اقتصادی و دانشگاه به عنون محلی برای نشر یافته هایعلمی برای پیشرفت کشوردارای اهمیت است. ایجاد ارتباط میان دانشگاه و صنعت و تدوین و اجرای سیاست هایی برای همکاریهای اثربخش و معنی دار حایز اهمیت است. این همکاری ها موجبات افزایش توانایی های فنی، ارتقای منابع انسانی، جذب منابع مالی و نوآوری را فراهم می کند.روابط فعلی بین دانشگاه،بنگاه ها،دولت، مناسب توسعه کارافرینی نیست و به تغییر نیاز دارد.در وضعیت جدید، روابط کارآمد در جهت توسعه کارآفرینی و در نهایت توسعه پایدار کشورباید باشد. تعامل مؤثر بین دانشگاه، بنگاه ها، دولت، کلید بهبود شرایط نوآوری در جامعه ی بر مبنای دانش است.

کارآفرینی دانشگاهی، دانشگاه کارآفرین، دولت، صنعت