شهرام هاشم نیا - استادیار، گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران
بهارک شیرزاد کبریا - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن
سودابه نصرالله پور - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی گرمسار
شراره هاشم نیا - کارشناس پژوهشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

این پژوهش با هدف مطالعه تأثیر کلاسهای آموزش خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره اول مقطع ابتدایی شهر بابل از دیدگاه اولیا انجام گرفته است. روش تحقیق، از نوع توصیفی/ پیمایشی است. جامعه آماری، شامل کلیه اولیای مدارس منتخب شهر بابل بود و حجم نمونه آماری با استفاده از جدول کریسی- مورگان 343 نفر تعیین شد. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته بوده و بر اساس متغیرهای پژوهش تدوین شد. روایی صوری پرسشنامه مورد تأیید خبرگان قرارگرفت و پایایی آن نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ 0.920 محاسبه شد. در تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از شاخص هایی چون جداول آماری و توزیع و درصد فراوانی مربوط به آن و در بخش آمار استنباطی نیز از آزمون t وابسته، t مستقل و تحلیل واریانس یکراهه استفاده شد

آموزش خانواده، پیشرفت تحصیلی، آموزش و پرورش بابل