محمدرضا بابایی - استادیار گروه مدیریت صنعتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی)ره(- شهرری،تهران، ایران
وحید همتی - کارشناس ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران،ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت جانشین پروری و مدیریت دانش بر توانمندسازی معلمان با میانجی گری عدالت سازمانی انجام پذیرفته است. پژوهش از نوع کاربردی است و به روش پیمایشی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی بوده که شامل 247 نفر می باشد.بدین منظور، از پرسشنامه های بسته به صورت پنج گزینه ای)پرسشنامه استاندارد مدیریت زمان واین و هدی 2001 ) و پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش فانگ و چوای ) 2007 استفاده شده است. حجم نمونه 250 نفر از کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی است که با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده، از آمار توصیفی (جدول فراوانی) و استنباطی (آزمون ضریب همبستگی پیرسون، آزمون رگرسیون و آزمون فریدمن) استفاده شد که نتایج نشان داد که مدیریت زمان بر مدیریت دانش و ابعاد شش گانه آن (اکتساب دانش، ایجاد دانش، ذخیره دانش، توزیع دانش، استفاده از دانش، نگهداری از دانش)در اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی تاثیری مثبت و معنادار دارد. همچنین نتایج آزمون فریدمن نشان می دهد که در بین ابعاد مدیریت دانش مولفه استفاده از دانش دارای بیشترین اهمیت(رتبه اول) و اکتساب دانش دارای کمترین اهمیت(رتبه ششم) می باشد.

مدیریت جانشین پروری؛ مدیریت دانش؛ کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی