فاطمه مینا - دکتری زبان و ادبیات فارسی و مدرس پردیس شهیدباهنر شیراز

پژوهشدرعمل) اقدام پژوهی(، یکی ازمهمترین پژوهشهایی است که بهوسیلهی آن میتوان وضعیت نامطلوب را به وضعیتی مطلوب تبدیل کرد و به نتایج قابل قبولی دستیافت. این پژوهش ازجمله پژوهشهای توصیفی است که دربردارندهی جنبههای کاربردی و کیفوینیز است و در زمینههای مختلفی چون آموزش، یادگیری و پدیدههایی که با رفتار انسان سروکار دارند کارایی زیادی دارد. پوژوهش گورموفق کسی است که بتواند چگونگی کاربرد یک پژوهش را با توجه به کارایی آن تشخیص دهد و در جهت درست از آن اسوتفاده کنود. در این مقاله بعد از بیان انواع روشهای مختلف تحقیق علمی با توجه بوه هودو و روشهوای تحقیوق علموی براسواس چگوونگی جمو آوری اطلاعات، به بررسی کارایی یکی از این روشها یعنی پژوهش درعمل میپردازیم. از مهمترین یافتههای این پژوهش پس از آشنا شدن بامفهوم اقدام پژوهی، این است که مراحل یا چرخهی پژوهشدرعمل، براساس الگوی استرینگر)الگوی" نگاهکنید، فکرکنید، عمل کنید" به صورت توصیفی و تحلیلی مورد بررسی قرار میگیرد سپس ویژگیهای این پژوهش واکاوی شده، در نهایت تأثیر آن برعملکرد مدرسین و یادگیرندگان و چگونگی تأثیر آن در تسهیل آموزش و یادگیری مورد بررسی قرار میگیرد

پژوهش درعمل، الگوی استرینگر، چرخهی پژوهش، آموزش و یادگیری