سیدبختیار باویر - کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی،اداره آموزش و پرورش، ایلام، ایران
سیدستار باویر - دانشجوی دکتری رشته فیزیولوژی،دانشگاه پیام نور، مدرس دانشگاه تربیت معلم، تهران، ایران
ناهید عبدالهی - کارشناسی رشته تربیت بدنی، اداره آموزش و پرورش، ایلام، ایران
رضا خوب آیند - کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی،اداره آموزش و پرورش، ایلام، ایران

آمادگی جسمانی 1 دانش آموزان علاوه بر اینکه با سلامتی دانش آموزان رابطه مستقیم دارد می تواند به عنوان مولفه اصلی در امریادگیری نیز مد نظر باشد. بنابراین هدف از انجام این تحقیق که در خصوص بررسی آمادگی جسمانی دانش آموزان روستاییشهرستان دهلران می باشد به بررسی این شاخصه(آمادگی جسمانی) در مدارسی که دارای معلم تربیت بدنی و مدارسی که فاقد معلم تربیت بدنی هستند پرداخته است، تا ضمن بررسی آمادگی جسمانی در دانش آموزان به اثر بخشی معلمان تربیت بدنی نیز بپردازد. به این منظور از تست آمادگی جسمانی ایفرد در بین نمونه انتخابی که بصورت تصادفی خوشه ای و به تعداد 86 نفر در دو گروه قرارگرفته بودند در مولفه های: 1-استقامت عضلات کمربند شانه ای و دستها، 2-نیروهای عضلانی پاها، 3-سرعت عمل و عکس العمل، 4-استقامت عضلات خم کننده شکم، 5-میزان چابکی بدن، 6- استقامت عمومی ( قلبی – تنفسی ) و بر اساس T دوگروه مستقل مورد بررسی قرار گرفت. نتیجه گیری حاکی از این است که تنها بین دو گروه دانش آموزان با معلم و بدون معلم روستایی در مؤلفه استقامت عمومی تفاوت معنی دار به نفع گروه دانش آموزان با معلم تربیت بدنی بود. در سایر مؤلفه ها تفاوت معنادار وجود نداشت. در ضمن آمادگی کلی دانش آموزان با معلم تربیت بدنی بهتر از معلمان بدون تربیت بدنی بوده است.

آمادگی جسمانی، مدارس ابتدایی روستایی، معلم تربیت بدنی، دانش آموزان