نقش مدیریت دانشدر تبیین رابطه ساختار آموزشی با توسعه آموزشی از رویکرد مدیران آموزشی و روسای دبیرستانها در منطقه 13 تهران
Publish place: The first international conference on accounting and management in the third millennium
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 285
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AMTM01_103
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش مدیریت دانش درتبیین رابطه ساختار آموزشی با توسعه آموزشی از رویکرد مدیران آموزشی و روسای دبیرستانهای تابعه در منطقه 13 می باشد . این پژوهش پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه مدیران آموزشیوروسای دبیرستانهای تابعه در منطقه 13 تهران می باشد که شامل 446 نفر گزارش شده است. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، تعداد 150 نفر براورد گردید. روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی بود. ابزار سنجش در این تحقیق پرسشنامه است که براساس طیف لیکرت طراحی شده است. برای آزمون روایی و پایایی ابزار سنجش، پرسشنامه مقدماتی تهیه و پس از گردآورینظرات متخصصین و اجرای آن، به اصلاح، تعدیل، تغییر و تعویض پرسشها مبادرت گردید. برای اطمینان از پایایی پرسشنامه از روش ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است که مقدار بدست آمده نشان از روایی بالای پرسشنامه دارد. روشهای تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق بر مبنای آمار توصیفی و استنباطی است که در بخش استنباطی، سوالات پژوهش با روش همبستگی و رگرسیون موردآزمون قرار گرفتند.نتایج حاصل از یافته های آزمون نشان داد : بین ساختار آموزشی و توسعه آموزشی از نظر مدیران آموزشی منطقه وروسای دبیرستانهای تابعه در منطقه 13 رابطه وجود دارد. همچنین بین توسعه سیاسی، اجتماعی ، اقتصادی و توسعه آموزشی از نظر مدیران آموزشی منطقه وروسای دبیرستانهای تابعه در منطقه 13 رابطه وجود دارد
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :