سهیلا قربانی گرمجانی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد تنکابن
زهره شکیبایی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی تنکابن،مازندران،ایران

این تحقیق با هدف تاثیر آموزش خلاقیت بر فراشناخت دانش آموزان ابتدائی شهرستان رودسر انجام گرفت.روش تحقیق به کار برده شده در این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات شبهآزمایشی می باشد و طرحی که از آن استفاده شده است، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رودسر می باشد که تعدادشان برابربا 9940 نفر می باشد. نحوه غربالگری بدین صورت می باشد که 60 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی در دو گروه 30 نفری کنترل و آزمایش مورد مطالعه قرار گرفتند که نمونه آماری تحقیق می باشند. روش نمونه گیریبصورت تصادفی ساده می باشد. برای جمع آوری اطلاعات و داده های تحقیق از یک بسته آموزشی خلاقیت که در 10 جلسه 2 ساعته آموزش داده می شود استفاده می شود. همچنین برای سنجش فراشناخت از پرسشنامه 30 سوالی فراشناخت استفاده می گردد. پرسشنامه تحقیق از لحاظ صوری روایی محتوا دارد و پایائی آن توسطآلفای کرونباخ 0,88 محاسبه گردید. داده های تحقیق در سطح توصیفی با استفاده از فراوانی، میانگین و انحراف معیار توصیف شدند و در سطح استنباطی با استفاده از آزمون تحلیل واریانس مانکووا فرضیه های تحقیق تایید یا رد شدند. نتایج بدست آمده از تحقیق نشان داد که آموزش خلاقیت بر فراشناخت دانش آموزان تاثیر دارد.

خلاقیت، فراشناخت، دانش آموزان، شناخت