محمدحسین عابدی - دانشجوی دوره دکتری معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران
مهسا نیک بخت - دانشجوی دوره کارشناسی معماری، دانشکده فنی و مهندسی، موسسه آموزش عالی شمس، گنبد، ایران
گل سن یلمه - دانشجوی دوره کارشناسی معماری، دانشکده فنی و مهندسی، موسسه آموزش عالی شمس، گنبد، ایران

کودکان، عامل پیوند نسل های گذشته و آینده در هر جامعه هستند. توجه به ایجاد محیطی مناسب برای رشد کودک وآشنایی با نیازها و سرشت فطری او که در دوران کودکی به آن نیاز دارد، زمینه رشد درست شخصیتی و تربیتی او را به عنواننسل سالم فردا، فراهم می آورد. مهد کودک یا کودکستان نوعی آموزشگاه است که برای نگهداری و پرورش کودکان خردسال،و گذار آنها از محیط خانه به مدرسه ایجاد شده است. مهدکودک یکی از مکان هایی هایی است که اغلب والدین به دلیل شاغلبودن فرزندان خود را می سپارند تا برای ورود به مراحل دیگر زندگی آمده شوند. مهد کودک تأثیر زیادى در اجتماعى شدن،قانون مند شدن و مستقل بار آمدن کودکان دارد. پس به طبع فضاهای کالبدی و محیطی آن تاثیر زیادی در تحقق بخشیدنبه این امر مهم دارد. هدف پژوهش حاضر یافتن کالبدی جدید برای اصلاح فرایند آموزش و پرورش کودکان در مهد کودکمی باشد. فرایندی که جهت گیری آن به سوی رشد مسئولیت پذیری، کار پربار و تداوم در امر آموزش می باشد. هر چندآموزش پرورش، سیاست گذاری هایش تاکنون نتوانسته است شرایطی فراهم کند که موجب پرورش بیش از پیش استعداد هایدانش آموزان شود. این پژوهش از نظر نوع هدف، کاربردی و از نظر نحوه ی گرد آوری داده ها توصیفی- تحلیلی می باشد. روش تحقیق به صورت کتابخانه ای می باشد. در ابتدای مقاله به بررسی نیازهای کالبدی کودکان در مهد کودک پرداخته میشود سپس 2 نمونه مهد کودک خارجی مورد تحلیل قرار گرفت.

مهدکودک، طراحی، معماری، کودکان، آموزش و پرورش