آموزش وتوانمندسازی مغز با استفاده ازبازیهای رایانه ای؛فرصت ها وچالشها، واقعیت یا مجاز
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 796
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CGCO01_008
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
آیاآموزش های شناختی موثرند؟ هرروز با آگاهی های تبلیغاتی بی شماری روبرو هستیم با این مضمون که اموزشهای مغزی توانایی های شناختی را به میزان قابل توجهی ارتقا میدهند اما شواهد علمی درراستای ازمون این فرضیه هنوز درهاله ای ازابهام باقی مانده و مطالعات فراوانی نیاز است تا پاسخ گوی سوالات موجود باشد دراین رابطه شواهدی مبتنی بر تاثیر اموزش مغزی برمهارتهای شناختی را دراین مطالعه به بحث کشیده ایم بازتوانی شناختی اشاره به هرنوع بهبود درعملکردهای شناختی به دنبال مداخلات هدفمند دارد اموزش شناختی به عنوان یک حوزه تحقیقاتی و بالینی با پیشرفت زیادی به عنوان یک رویکرد تاثیرگذار درمانی معرفی شده و با سرعت بالایی قابلیت تجاری شدن را دراینده به عنوان یک حوزه علمی ازآن خود می کند برنام های رایانه ای دراقالب نرم افزارهای سهل الوصول و کاربردی با استفاده ازروشهای اموزش مغزی منجر به بازتوانی شناخت یدرطیف وسیعی ازافراددچار اختلالات مختلف روانی ازجمله اختلال نقص توجه /بیش فعالی پیرمغزی نواقص شناختی پس ازتومورها و سکته مغزی همچنین افراد بدون اختلال که ازنقص حافظه توجه و حل مساله و تصمیم گیری رنج می برند میشود داین مطالعه برانیم تابایک دیدگاه یکپارچه تعریف دقیقی ازبازتوانی شناختی مبتنی براموزش مغزی ارایه دهیم
Keywords:
Authors
آذر محمدزاده
کارشناس ارشدعلوم شناختی
آناهیتا خرمی بنارکی
دکتری علوم اعصاب شناختی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :