آذر محمدزاده - کارشناس ارشدعلوم شناختی
آناهیتا خرمی بنارکی - دکتری علوم اعصاب شناختی

آیاآموزش های شناختی موثرند؟ هرروز با آگاهی های تبلیغاتی بی شماری روبرو هستیم با این مضمون که اموزشهای مغزی توانایی های شناختی را به میزان قابل توجهی ارتقا میدهند اما شواهد علمی درراستای ازمون این فرضیه هنوز درهاله ای ازابهام باقی مانده و مطالعات فراوانی نیاز است تا پاسخ گوی سوالات موجود باشد دراین رابطه شواهدی مبتنی بر تاثیر اموزش مغزی برمهارتهای شناختی را دراین مطالعه به بحث کشیده ایم بازتوانی شناختی اشاره به هرنوع بهبود درعملکردهای شناختی به دنبال مداخلات هدفمند دارد اموزش شناختی به عنوان یک حوزه تحقیقاتی و بالینی با پیشرفت زیادی به عنوان یک رویکرد تاثیرگذار درمانی معرفی شده و با سرعت بالایی قابلیت تجاری شدن را دراینده به عنوان یک حوزه علمی ازآن خود می کند برنام های رایانه ای دراقالب نرم افزارهای سهل الوصول و کاربردی با استفاده ازروشهای اموزش مغزی منجر به بازتوانی شناخت یدرطیف وسیعی ازافراددچار اختلالات مختلف روانی ازجمله اختلال نقص توجه /بیش فعالی پیرمغزی نواقص شناختی پس ازتومورها و سکته مغزی همچنین افراد بدون اختلال که ازنقص حافظه توجه و حل مساله و تصمیم گیری رنج می برند میشود داین مطالعه برانیم تابایک دیدگاه یکپارچه تعریف دقیقی ازبازتوانی شناختی مبتنی براموزش مغزی ارایه دهیم

بازتوانی شناختی ، توانمندسازی مغز ، آموزش شناختی ، آموزش مغز ، بازتوانی شناختی رایانه ای