محسن تاتاری - کارشناس ارشدفلسفه تعلیم و تربیت مدرس دانشگاه فرهنگیان
محدثه بوستانی بزدی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدهاشمی نژادمشهدمقدس
حنانه مولایی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدهاشمی نژادمشهدمقدس

امروزه بازیهای رایانه ای تقریبا دربیشتر شئون زندگی انسانها راه یافته اند درحقیقت بازی های رایانه ای برای مخاطبان خود دوروی سکه دارند که یک سوی آن بهره گیری درست و مفید برای سرعت بخشی دقت درکارها و کمک به پیشرفت امور است و روی دیگر آن استفاده های نادرست و نابه جاست که گاه اسیب های فراوان را درپی دارد هدف ازپژوهش حاضر بررسی و مطالعه جایگاه استفاده ازبازیهای رایانه ای درامراموزش و یادگیری به دانش اموزان است سوالات پژوهش عبارتنداز: 1/معنا ومفهوم بازیهای رایانه ای چیست؟ 2/استفاده ازبازیهای رایانه ای چه فرصت هایی را برای یادگیری و اموزش به دانش اموزان دوره ابتدایی درمحیط مدرسه به دنبال دارد 3/چالشها و اسیبهای استفاده ازبازیهای رایانه ای برای معلمان و دانش اموزان دوره ابتدایی کدامند؟ 4/بازیهای رایانه ای درابعادمختلف یادگیری و آموزش دانش آموزان درمدرسه چه قابلیت ها و ظرفیت هایی دارند؟ روش پژوهش دراین مقاله کیفی و ازنوع توصیفی تحلیلی می باشد نتایج تحقیق حاکی ازآن است که امروزه بازیهای رایانه ای به منزله یک رسانه نسبتاگسترده و جذاب دردنیا مطرح هستند و همچوون سایررسانه ها میتوانند درتسهیل تعمیق تسریع اموزش و یادگیری به کودکان و دانش اموزان زمینه ساز اموزش اثربخشبوده و محیطهای یادگیری را با استفاده ازابزارهای فناوری غنی تر کرده و یادگیری را توام با لذ ت وتجربه نمایند

آموزش ، فناوری ، بازیهای رایانه ای ، یادگیری مادام العمر ، آموزش وپرورش