طراحی کاربرد آموزش الفبای فارسی بابهره گیری ازفناوری واقعیت افزوده
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,737
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CGCO01_071
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
آموزش کودکان خردسال نسبت به افراد بالغ به دلیل تفاوت درمیزان ونحوه تمرکز کردن مشکل است چون آنها نمی توانند برروی چیزی تنها برای دوره کوتاهی اززمان تمرکز کنند یادگیری سرگرم کننده و تعاملی میتواند توجه آنها رجلب کرده و بنابراین تمرکز و میزان یادگیری را برای یادگیرنده خردسال بهبود دهد امروزه استفاده ازفناوری واقعیت افزوده دربسیاری اززوایای زندگی روزمره انسان شایع شده است باتوجه به ویژگیهای منحصربفرد این فناوری مانند جلب توجه مخاطب و ایجاد سطح منسابی ازحس غوطه وری به نظر می رسد بکارگیری این فناوری درحوزه هایی مانند اموزش کودکان میتواند مفید واقع شود پیشنهاد استفاده ازواقعیت افزوده ازآن جهت که اموزش با رسانه ای محبوب و مدرن ارایه می کند میتواند اموزشی سرگرم کننده را درپی داشته باشد دراین پژوهش قصد داریم با بررسی بکارگیری فناوری واقعیت افزوده درزمینه اموزش کودکان طرحی برای استفاده ازاین فناوری دراموزش الفای فارسی برای مقطع پیش دبستانی ارایه دهیم بدین منظور بازنمایی کتاب اموزش الفبای پیش دبستانی بابکارگیری فناوری واقعیت افزوده را بررسی نموده و درنهایت طرحی برای این بازنمایی ارایه خواهیم داد
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :