علیرضا صادقی نیا - دکتری جغرافیای طبیعی، مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان(پردیس زینبیه)
برهان بیگدلی نشاط - مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان، پردیس زینبیه پیشوا
فاطمه نصیری بنیادآباد - دانشجوی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس زینبیه)
مریم وطن پرست - دانشجوی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس زینبیه)

معلمان در همه جای جهان پایه گذاران اندیشه های علمی، هنجارها و ارزش های انسانی و تبیین کننده مسوولیت های اجتماعینسل های نو بوده و به این اعتبار آموزش و پرورش زیربنای هر نوع تحرک و توسعه اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و اقتصادی در هرجامعه انسانی به شمار می آید و بدون توجه ویژه به اثر بخشی آن، هیچ تحولی امکانپذیر نخواهد بود و به همین نسبت تغییر یااصلاح در برنامه های آموزشی و تربیت معلمان می بایست مبتنی بر نظریه های شناخته شده و استانداردهای علمی و پژوهشیجهانی صورت بگیرد که زیربنای تحولات و تغییرات بنیادی در این عرصه است. دانشگاه فرهنگیان در رویکرد نوین خود در تربیتنسل نو معلمان کشور بر آن است تا با علمی کردن نظام آموزشی و تربیتی معلمان کشور و تطبیق آن با الگوهای روز دنیا، ضمن طرحو پیاده سازی راهبرد ها و استاندارد های لازم در این زمینه، بسترهای لازم در ایجاد توسعه پایدار و تحول آفرین در کشور را فراهمآورد. دانشگاه فرهنگیان برای رسیدن به اهداف متعالی مد نظر خود توجه ویژه ای به دروس تمرین معلمی/ کارورزی دارد. در این پژوهش ضمن تشریح ویژگی ها و گام های طراحی و اجرای این گونه طرح ها، یک نمونه عملی در زمینه درس مطالعات اجتماعی ارائه شد

توسعه ی حرفه ای؛ کارورزی؛ طرح آموزشی مبتنی بر بافت؛ مطالعات اجتماعی