نقش آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خلاقیت هیجانی(مطالعه موردی : دانشآموزان دختر مقاطع راهنمایی و متوسطه شهرستان دیواندره)
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 471
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF02_020
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
خلاقیت به عنوان یکی از سازه هایی که ارتباط تنگاتنگی با فرآیند تعلیم و تربیت دارد اخیراً بسیار مورد توجه واقع شده است،لذا هدف پژوهش حاضر بررسی و تعیین اثربخشی آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانش آموزان دختر مقاطع راهنمایی و دبیرستان که در سال تحصیلی92-91 در شهر دیواندره مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می داد. پس از اجرای پیش آزمون، تعداد 03 نفر از دانش آموزانی که در هر دوپرسشنامه نمره ی پایین کسب کردند، به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی ( 15 نفر) وکنترل ( 15 نفر) قرار گرفتند. ابزار استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه خلاقیت هیجانی آوریل بود. جلسات آموزشی توانمندسازی روانشناختی به مدت 8 جلسه 03 دقیقه ای روی گروه آزمایش اجرا گردید، ولی بر گروه کنترل مداخله ای اعمال نشد. بعد از اتمام جلسات آموزشی، بلافاصله پس آزمون از هر دو گروه به عمل آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها در دو مرحله اجرای آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل اثربخشی آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خلاقیت هیجانی را با 0/99 اطمینان تأیید کرد.
Keywords:
Authors
فرزاد مرادی
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :