افسانه کبیر - آموزگار

زندگی اجتماعی انسان بدون وجود راهی برای دانستن این که دیگران کیستند و بدون نوعی درک از این که خود ما کیستیم غیر قابل تصور است، به غیر از دانشمندان علوم اجتماعی همه قشرهای اجتماعی در زندگی روزانه ی خود دلیلی برای تأمل کردن راجع به هویت اجتماعی دارند مقوله هویت، مفهوم اساسی در پژوهش حاضر می باشد. در این پژوهش به بررسی هویت اجتماعی و فرهنگی دختران مقطع دبیرستان پرداخته شده است، پژوهش حاضر به روش پیمایشی انجام گرفته و از پرسشنامه به عنوان ابزار گردآوری داده ها استفاده شده است.در این پژوهش مسئله هویت فرهنگی اجتماعی دختران را در بستر نقش خانواده ها و ارزش های جامعه با - توجه به توسعه رسانه های جمعی مورد بررسی قرار داده ایم.در مبحث مبانی نظری و تئوریکی از اندیشه بعضی صاحب نظران و اندیمشندان کلاسیک و معاصر و کسانی که در این حوزه صاحبنظر هستند استفاده شده است. این پژوهش به بررسی تأثیر متغیرهای مستقل پایگاه اقتصادی، انتظارات خانواده، میزان تعلق بهمدرسه، میزان تعلق به گروه همسالان، میزان استفاده از رسانه های جمعی، میزان تحصیلات والدین بر هویت فرهنگی اجتماعی -دختر پرداخته است. یافته های پژوهش حاضر با توجه به تأثیر متغیرهای فوق الذکر حاکی از این است که پایگاه اقتصادی و میزانتحصیلات والدین و میزان استفاده از رسانه های جمعی رابطه معکوس با شکل گیری هویت فرهنگی اجتماعی دختران، و سه متغیر -دیگر میزان تعلق مدرسه و میزان تعلق به گروه همسالان و انتظارات خانواده های دختران رابطه مستقیم با شکل گیری هویت فرهنگی اجتماعی دختران دارند

هویت فرهنگی اجتماعی، رسانه های جمعی، خانواده، ارزش های اجتماعی