عبدالقادر کهنه پوشی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه کردستان
اسامه فاطمی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طبا طبایی تهران

امروزه در سازمانهای آموزشی رهبری بهعنوان بخش لاینفک در این سازمان میباشند.و رهبری به معنای نفوذ در اعضای سازمانمیباشد،و تأثیری شگرف بر تکتک آنها دارد.با توجه به اهمیت و ضرورت این مسئله محقق در این پژوهش به بررسی سبک رهبریتحولگرا بر فضای سازمانهای آموزشی پرداخته است. برای این منظور از روش تحقیق کتابخانهای و مروری برای جمعآوری اطلاعاتاستفاده شد در این تحقیق با توجه به اهداف جزئی مطرحشده سه سؤال پژوهشی در زمینههای رهبری تحولی،مفهوم فضایسازمانهای آموزشی و ابعاد آن موردتوجه قرار گرفت که نتایج نشان داد ، فضای سازمانی مجموعهی نسبتاً پایداری از ادراک اعضایسازمان دربارهی ویژگیهای فرهنگ سازمان است که این ادراک بر احساس، نگرش و رفتار افراد در محل کار تأثیر میگذارد .ضروریاست که رهبران برای تحقق هر چه بیشتر اهداف سازمان بر فضای سازمانی نظارت، و با ایجاد فضای مناسب سازمانی زمینه ی گرایشبه سبک رهبری تحولی را در افراد برانگیزاند و موجبات تعهد شغلی را برای آنها به وجود آورد پیشرفت جامعه درگرو کارآمدی وتوانایی سازمانهای آموزشی آن است و بهرغم تغییرات سریع در عرصه سازمانها،رهبری تحولی یکی از بهترین سبکهای رهبریمیباشد و بانفوذ،تغییر نگرش،ترغیب ذهنی اعضا و ایجاد انگیزه در افراد،جو و فضای سازمانی را به نفع خود به پایان رسانده است

رهبری تحولگرا، فضای سازمانی، سازمانهای آموزشی