سمانه دیلمی - دانشجو کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مشهد
نرگس کریمی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و ابتدایی فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد

این مطالعه به منظور بررسی میزان یادگیری توزیعی (با فاصله زمانی)، نسبت به یادگیری فشرده (متراکم یا بدون فاصله زمانی ) دانش آموزانپایه اول شهرستان نیشابور است.برای این پژوهش از بین دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان نیشابور ،یک کلاس با 20 نفر به عنواننمونه به صورت تصادفی انتخاب شد و به دو گروه مساوی 10 نفر قرار داده شدند.نتایج به دست آمده نشان داد که یادگیری توزیعی در همحال تا اندازه ای بهتر و کارآمدتر از یادگیری فشرده صورت می گیرد،اما زمانیکه آزمودنیها ابتدا بصورت فشرده بعد بصورت توزیعی کار کنند،بازده بیشتری حاصل می شود

یادگیری توزیعی،یادگیری فشرده،دانش آموزان،سوم ابتدایی