فاطمه دادجو - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، واحد مرودشت ، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت ، ایران
رضا زراعی - استادیار گروه مدیریت آموزشی ، واحد مرودشت ، دانشگاه آزاد اسلانی ، مرودشت ، ایران- نویسنده مسئول

تحقیق حاضر با هدف تبیین رابطه ویژگی های شخصیت با پیشرفتتحصیلی دانش آموزان دختر انجام شده است . جامعه ی آماری اینپژوهش دانش آموزان دخترپایه دوم و سوم رشته های علوم انسانیو تجربی و ریاضی دوره ی متوسطه دوم آموزش و پرورش منطقهارژن می باشند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایتک مرحله ای تعداد 127 نفربه عنوان نمونه انتخاب شدند.روشتحقیق از نوع همبستگی بوده است و جهت جمع آوری اطلاعات ازدو پرسشنامه ی ویژگی های شخصیت نئو (مک کری و کوستا 1985) وجهت بررسی پیشرفت تحصیلی از معدل نیمسال اول سال تحصیلی94-93 دانش آموزان استفاده گردید .برای تعیین اعتبار و پایاییگویه های پرسشنامه ها نیز از روش آلفای کرونباخ استفاده شدهاست. در سطح آمار توصیفی از آماره هایی نظیرفراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار استفاده شده است. در سطحآمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون استفادهشد ه است .نتایج پژودش نشان داد که از این ویژگی های شخصیتی(روان نژندی، برونگرایی، توافق پذیری، وظیفه شناسی و اشتیاق بهتجارب تازه)، برون گرایی و وظیفه شناسی با پیشرفت تحصیلیرابطه ی مستقیم و معناداری وجود دارد.

ویژگی های شخصیتی ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش و پرورش منطقه ی ارژن