مهدی قنبری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهیدرجایی فرخشهر
مجید بحرینی بروجنی - دانش آموخته ی دکترای برنامه ریزی درسی ، دانشگاه اصفهان و مدرس دانشگاه فرهنگیان
میثم فتحی - کارشناس پرستاری ، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد
محمدرضا فتحی - کارشناس آموزش راهنمایی و مشاوره ، پردیس بحرالعلوم شهرکرد و آموزگار دوره ابتدایی (نویسنده مسئول)

هدف این تحقیق بررسی رابطه ی بین خودپنداره دانش آموزان وپیشرفت تحصیلی آنان از نظر دانشجویان کارورز دانشگاهفرهنگیان بوده اس . مطالعه حاضر به صورت موردی در دانشگاهفرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری انجام شد. روشپژوهش از نوع توصیفی – پیمایشی بوده است. جامعه آماریشامل کلیه دانشجویان کارورز مقطع کارشناسی پیوسته دانشگاهفرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری (879 نفر) بوده که باروش نمونه گیری تصرادفی خوشره ای 200 نفر(از دانشجویانپردیس شهید رجایی فرخشهر) به عنوان نمونه انتخاب شدند .ابزار این پژوهش پرسشنامه بسته پاسخ محقق ساخته بود کهشامل 13 گویه با طیف لیکرت می باشد و روایی آن توسطمتخصصان دانشگاهی تأیید و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفایکرونباخ 0/98 به دست آمد . داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار spss در دوسطح توصیفی و استنباطی (آزمون t تک نمونه ای) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های این پژوهش بیانگر این است که از دیدگاه دانشجومعلمان کارورزدانشگاه فرهنگیان ، بین خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط مثب و معناداری وجود دارد.

خود پنداره ، پیشرف تحصیلی ، دانشگاه فرهنگیان