رابطه بین خودکارآمدی با رفتار شهروندی سازمانی و بهره وری شغلی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش منطقه درودزن
عنوان مقاله: رابطه بین خودکارآمدی با رفتار شهروندی سازمانی و بهره وری شغلی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش منطقه درودزن
شناسه ملی مقاله: ICPE01_134
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی در سال 1394
شناسه ملی مقاله: ICPE01_134
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
بهنام بانشی - دانشجوی کارشناسی ارشد- دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مژگان امیریان زاده - استادیار دانشگاه آزاد واحد مرودشت
خلاصه مقاله:
بهنام بانشی - دانشجوی کارشناسی ارشد- دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مژگان امیریان زاده - استادیار دانشگاه آزاد واحد مرودشت
هدف از انجام پژوهش حاضر تبیین رابطه بین خودکارآمدی با رفتارشهروندی سازمانی و بهره وری شغلی معلمان مقطع ابتدایی آموزشو پرورش منطقه درودزن بود. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهشکاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شد. جامعهآماری این پژوهش شامل کلیه معملمان مقطع ابتدایی آموزش وپرورش منطقه درودزن به تعداد 330 نفر در سال تحصیلی 94-1393 بود که با استفاده از جدول مورگان تعداد 178 نفر به عنوانحجم نمونه آماری پژوهش برآورد شد این تعداد از طریق روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند . برای گردآوری داده ها ازپرسشنامه های خودکارآمدی شرر و آدامز، رفتار شهروندی سازمانیپودساکف و همکاران و بهره وری اچیو استفاده شد. جهت تجزیه وتحلیل از آزمون های همبستگی پیرسون، رگرسیون ساده استفادهشد. نتایج پژوهش نشان داد بین خودکارآمدی با رفتار شهروندسازمانی معلمان و بعدهای نوع دوستی، آداب اجتمانی، جوانمردی واحترام و تکریم رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین خودکارآمدیبا بهره وری شغلی معلمان و بعدهای دانش و مهارت، انگیزه و اعتباررابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین یافته های پژوهش نشانداد خودکارآمدی به طور مثبت قادر به پیش بینی رفتار شهروندسازمانی و بهره وری شغلی معلمان می باشد.
کلمات کلیدی: خودکارآمدی، رفتار شهروندی سازمانی، بهره وری شغل
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/460147/