اثربخشی آموزش گروهی نظریه معکوس بر کاهش اضطراب و استرس و افسردکی زنان سرپرست خانوار
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 788
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_192
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضربررسی اثربخشی آموزش گروهی مولفه هاینظریه معکوس بر اضطراب،استرس و افسردگی زنان سرپرست خانوارمی باشد.روش: تعداد 40 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب و در دو گروهشاهد و آزمایشی قرار گرفتند با استفاده از یک طرح آزمایشی پیشآزمون- پس آزمون با گروه شاهد، گروه آزمایش طی 8 جلسه تحتآموزش با روش معکوس قرار گرفتند در حالی که در این مدت گروهشاهد مداخله ای را دریافت نکردندهر دو گروه در پیش آزمون و پسآزمون با استفاده از مقیاس اضطراب و استرس وافسردگی (DASS21) مورد ارزیابی قرار گرفتند و نتایج با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد.یافته ها:نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که بین دو گروه درپیش آزمون تفاوت معنادای وجود ندارد اما آموزش مولفه های نظریهمعکوس در گروه آزمایش در پس آزمون نمرات ا ضطراب، استرس وافسردگی را به طوی معنی داری کاهش داده است.نتیجه گیری: برنامه آموزش مولفه های معکوس می تواند جزوبرنامه های مداخلات در سطوح جمعیت عمومی و گروه های هدفخود یا تحت پوشش درمانی کمیته امداد امام خمینی و بهزیستیقرار گیرد.
Keywords:
Authors
قاسم دلشادی یزدی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :