اهمیت برنامه ریزی درسی در مدارس ابتدایی ایران

برنامه ریزی درسی در یک کشور حرکتی بسیار بزرگ محسوبگردیده که باید بر اساس برنامه ریزی درسی یک تابعی است کهمتغیر های زیادی در تنظیم و اجرای ان دخالت دارند. این متغیرهاگاه می توانند یک فرایند مثبت را در پی داشته باشند و گاه در ایجادیک فرایند منفی تاثیرگذار هستند . بر همین اساس اندیشمندان درتعاریف خود در این زمینه دارای نظرات مختلفی هستند که میتوانهمواره به آنها دیدگاه های منحصر به فرد محققینی نگریست که دراین زمینه صاحب نظر بوده و هستند. متغییر هایی که از آنها یاد شدمی توانند مبنایی برای یک تحول در برنامه ریزی آموزشی در مقاطعمختلف باشند که ضمن بررسی میتواند نتایج لازم را در اجرای یکتحول دست یافت . اما اصولا تحولات برنامه ریزی درسی در سطحمیانی و یا اجرایی قابل طرح و اجرا نیست و باید در سطوح کلان بهان پرداخته شود . لذا باید متغیر ها هم در این طرح ریزی اهمیتداشته باشند.روش تحقیق به صورت کتابخانه ای بوده و منابع مختلف و بروز مورداستفاده قرار گرفته است. اهمیت آموزش ابتدایی و برنامه ریزیدرسی و انواع رویکردهای قابل استفاده در برنامه ریزی درسی ابتداییدر تحقیق حاضر ذکر گردیده اند.

Keywords:

برنامه ریزی درسی , فرایندآموزشی , مدارس ابتدایی , آموزش و پرورش