شعله سهرابی پور - کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی و مدرس دانشگاه فرهنگیان
زهرا فارسی نژاد - دانشجوی مقطع کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان- پردیس فاطمه الزهرا (س) بندرعباس
فاطمه پوره - دانشجوی مقطع کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان- پردیس فاطمه الزهرا (س) بندرعباس

بازی در دوران کودکی از جایگاه ویژهای برخوردار است و می تواند ازجهت رسیدن به هدف های تربیتی از جمله رشد بدنی و ذهنی، فهمعمومی و تربیت اجتماعی و اخلاقی کودکان به ما در آموزش کمککندد بازی محیطی را فراهم می کند که در آن تفکر کودک پرورشیابد اما برای رسیدن به این مهم نیازمند بینش ها و آگاهی هایخاصی هستیم تا این اصل را در آموزش کودکان به کار گیریم ایننوشتار با هدف معرفی بازی های آموزشی به عنوان راهی برایپرورش تفکر در کودکان با روش مروری – کاربردی نگارش یافته واطلاعات آن از منابع کتابخانه ای گردآوری شده است در اینمختصر سعی شده ضمن تبیین چیستی تفکر، دلالت های کاربردبازی های آموزشی برای پرورش تفکر آورده شود تا بینشی مناسببرای این استفاده بنا شود و در پایان اصول استفاده از بازی هایآموزشی همراه با ارائه دو نمونه از بازی های آموزشی آورده شدهاست تا راهنمای راه معلمان نواندیش باشد.

بازی، بازی های آموزشی، تفکر