تحلیل اثر آموزش خودتنظیمی تحصیلی بر اضطراب امتحان با استفاده از آزمون کرویت موشلی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 409
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_318
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش خودتنظیمی تحصیلی بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دارای اضطراب امتحان است. روش: روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع سوم راهنمایی در نیمسال تحصیلی دوم 93-1392 مدرسه میرزای شیرازی کرج بود. به روش نمونه گیری در دسترس 30 دانش آموز دختر مقطع سوم راهنمایی در نیمسال تحصیلی دوم 93-1392 که در پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون (1975) دچار اضطراب امتحان تشخیص داده شدند، انتخاب و با همتاسازی و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. بعد از هشت جلسه آموزش خودتنظیمی برای گروه آزمایش، هردوگروه جهت پس آزمون به مقیاس اضطراب امتحان ساراسون (1975) پاسخ دادند. دادهها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس سک راهه و تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد تفاوت بین دوگروه از لحاظ آماری معنادار است و کاهش اضطراب امتحان در طول زمان پایدار است. بحث و نتیجه گیری: در رابطه با اضطراب امتحان، پژوهش ها بیانگر رابطه این عامل با عوامل خودتنظیمی- یعنی تلاش و تدبیر هستند.
Keywords:
Authors
آذر آموخت
کارشناس ارشد روانشناسی شخصیت
فاطمه نظری
کارشناس ارشد روانشناسی شخصیت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :